4月21日，在世界地球日來臨之際，全國首個碳中和示范校正式落戶大興區(qū)第八小學(xué)，北京市教委巡視員武懷海主任、北京教育科學(xué)研究院副院長劉占軍、北京市生態(tài)環(huán)境保護(hù)宣教中心副主任龍艷頒牌。“北京市大興區(qū)第八小學(xué)創(chuàng)建北京市第一所碳中和試點校”正式啟動。天普新能源總經(jīng)理李仁星受邀出席活動。
如何在雙減背景下做好科技教育的加法，實現(xiàn)減負(fù)提質(zhì)，成為當(dāng)下中小學(xué)面臨的任務(wù)，去年，教育部發(fā)布了《綠色低碳發(fā)展國民教育體系建設(shè)實施方案》，為了給學(xué)生創(chuàng)造一個綠色、低碳、智能的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生對科技創(chuàng)新的興趣，解決雙減減負(fù)提質(zhì)增效問題，大興八小攜手天普新能源自去年便開始研究碳中和教育理念與實踐應(yīng)用，并把碳中和應(yīng)用與探索的經(jīng)驗全部應(yīng)用于學(xué)校碳中和試點建設(shè)。
天普新能源與大興八小在節(jié)能低碳環(huán)保領(lǐng)域開展了多樣的探索性活動，試點校形成豐碩的特色經(jīng)驗和成果。學(xué)校建成運用新能源的設(shè)施群——“八大景觀”：光伏多功能座椅、智能垃圾分類站、“一張紙獻(xiàn)愛心”智能回收箱、光伏發(fā)電系統(tǒng)、微風(fēng)發(fā)電機、光伏噴泉水池、“ENPOWER”智能管理平臺和碳中和教室等。
由天普打造的校園“ENPOWER”智能管理平臺實時顯示校園碳排放監(jiān)測數(shù)據(jù)
在學(xué)校教學(xué)樓大廳設(shè)有一面“ENPOWER”智能管理平臺的電子屏幕，實時顯示著學(xué)校碳中和相關(guān)的各項指標(biāo)和數(shù)據(jù)。平臺覆蓋了校區(qū)內(nèi)多種綜合能源管理的系統(tǒng)平臺，能精確計算水、電、氣、熱、光伏、廚余垃圾等用量，并統(tǒng)一折算成碳排放量，再與現(xiàn)有節(jié)能行為和光伏綠電進(jìn)行碳抵消。屏幕上，本年度指標(biāo)概況一目了然：學(xué)校人數(shù)1350人，碳匯總量為102572噸，已累計發(fā)電116382千瓦時。屏幕上還顯示‘低碳先鋒班’排名，孩子們經(jīng)常查看自己班級的名次，期待能獲得榮譽。今后學(xué)校繼續(xù)將能源設(shè)施優(yōu)化為地源熱泵，同時增加屋頂光伏建設(shè)面積，可實現(xiàn)學(xué)校整體用能碳中和。
光伏多功能座椅旁能為手機充電，智能垃圾分類站可根據(jù)投放量換算成碳幣，樓頂?shù)奈L(fēng)發(fā)電機將風(fēng)能轉(zhuǎn)為電能……等新能源理念應(yīng)用
學(xué)校行政樓頂?shù)奈蓓敺植际焦夥l(fā)電系統(tǒng)由天普實施承接，滿足學(xué)校大部分電力所需
目前學(xué)校每年用電碳排放178849kg，通過光伏裝置進(jìn)行發(fā)電，每年減少二氧化碳排放190000kg。學(xué)校通過一系列措施，打造校園新能源設(shè)施群，持續(xù)推動綠色校園建設(shè)。學(xué)校用電已實現(xiàn)碳中和。
此外除了科技硬件設(shè)備，學(xué)校還與天普新能源共同構(gòu)建增設(shè)了許多相應(yīng)課程，讓碳中和知識自然融入基礎(chǔ)通識教育。負(fù)責(zé)學(xué)校碳中和設(shè)備規(guī)劃和研發(fā)的天普集團(tuán)副總經(jīng)理于良介紹，學(xué)校碳中和設(shè)施在設(shè)計之初就將多學(xué)科知識融于其中，課堂上，結(jié)合“八大景觀”所涉及的各學(xué)科知識，教師依據(jù)學(xué)生不同學(xué)段進(jìn)行授課，達(dá)到理論與實際結(jié)合的效果。比如，高年級的孩子會學(xué)習(xí)“太陽能裝置”發(fā)電的物理學(xué)原理，對于低年級的孩子，老師則引導(dǎo)他們認(rèn)識“光”。此外，個別“景觀”還集聚多學(xué)科知識，不同學(xué)科教師圍繞某個“景觀”立體式傳授知識，無形中讓學(xué)生建立了學(xué)科間的知識網(wǎng)，這樣的教學(xué)方式也響應(yīng)了教育部提出的“跨學(xué)科教育”理念。課程知識螺旋式推進(jìn)，讓每名學(xué)生都能從中感受知識的熏陶。
碳中和綠色校園環(huán)境潛移默化影響著學(xué)生的言行，塑造著學(xué)生的品格，增強學(xué)生的低碳知識和行為的養(yǎng)成，以及對科技創(chuàng)新興趣的培養(yǎng)，使學(xué)生成為低碳小達(dá)人、生態(tài)小公民，從而實現(xiàn)教育“減碳”。
在聚焦“低碳”，探尋立德樹人路徑，通過學(xué)校、家庭、社會、政府四方聯(lián)動，著眼“未來”。天普新能源將持續(xù)發(fā)展低碳綠色學(xué)校深度交流。并以此次“碳中和試點校”為契機，積極探索推動建設(shè)高質(zhì)量碳中和學(xué)校。持續(xù)厚植綠色發(fā)展理念，發(fā)揮新能源技術(shù)創(chuàng)新優(yōu)勢，形成具有示范性、可復(fù)制、可借鑒的“碳中和綠色校園模式”。
天普在新能源方面已積累了三十余年技術(shù)創(chuàng)新與研發(fā)，并一直專注于光熱、熱泵、光伏等新能源產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)和銷售，積極探索新能源在不同領(lǐng)域的應(yīng)用和實踐，為客戶持續(xù)提供高品質(zhì)熱水、采暖制冷、清潔電力等能源供給綜合解決方案。
未來，天普將繼續(xù)賦能更多校園碳中和綠色發(fā)展，為綠色低碳教育服務(wù)。為國家實現(xiàn)碳中和做出積極貢獻(xiàn)。
